“小公园大生态”
综合素养营
发现身边公园的自然之美
爱动、爱玩是孩子的天性，包容万物千变万化的自然是最好的老师。身边的小小公园里也孕育着大大的自然生态系统，等着青少年探索发现。
为了带领青少年更好地感知自然万物，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心组织“小公园大生态”城市生物多样性综合素养营走进儿童科学公园，多元观察自然、感受自然。在营中，青少年分析城市生态系统的构成和关联性，理解城市生态系统的多样性和复杂性，并根据观察采集的信息，小组合作制作小公园的生物多样性沙盘，形成一个以公园生物多样性为主题的自然艺术展览，收获与自然联结的独特经历。
接下来，让我们一起来回顾营期精彩内容。
自然越野
摸清小公园的“底”
自然越野活动拉开了营会教学活动的序幕。青少年在自然环境中，通过运用地图和指南针观察自然标志、导航方向，找到定向活动目标。期间，随着任务解锁，初步了解了公园的地形特点和植被情况，提升了团队合作能力。
自然游戏
释放天性玩中学
游戏可以释放孩子的天性，激发学习主动性。营会通过围圈、分组、问答等方式，让青少年在游戏中掌握蝙蝠生物特性、蝴蝶和花的联系等自然知识；在户外开展自然游戏，拓展体能的同时兼顾遵守游戏规则。
观鸟活动
走近公园小精灵
鸟类在生态系统中扮演着重要的角色。观鸟活动从认识鸟的身体结构、分类开始，到学会使用望远镜、学会查阅鸟类图鉴；从认识城市中常见的鸟，到能够观察到燕雀啄食元宝槭的汁液，甚至听音辨识鸟类；从观察鸟的脚印，探究小鸟究竟在土里刨些什么，到讨论是什么让它们留在人类生活的城市——观鸟活动帮青少年打开了一扇灵动有趣的自然观察之窗。
自然诵读
道出自然之美
在蓝天下、在柏树间、在阳光里，青少年沉浸于自然，深情诵读，体会语言的韵律和节奏，感受文字当中的音韵美和意境美，以这种方式，和自然融为一体，汲取着自然的滋养。青少年们通过创作和诵读“折叠诗”的方式表达自己对自然热爱的同时，也提升了自然创作力。
自然美育
创造心中的生态系统
青少年在自然美育的课堂上，学习到三原色、三间色和调色的知识技巧，运用画笔和自然物，创作出独一无二的自然作品。他们还根据自然观察和想象力，捏出栩栩如生的树木、小鸟、花草、湖泊，创作出了心中美好的公园生态作品——每个孩子都是心灵手巧的天才艺术家。
自然摄影
捕捉美好记录自然
自然的魅力在于每时每刻都在发生变化，想要发现并且留住她，除了一双发现美的“慧眼”，还可以运用好现代工具。在自然摄影课堂上，青少年了解到自然中可以拍些什么，比如树木、昆虫、花草、四时之景等；在如何拍的环节，青少年学会了中心、三分法、对称构图等方法，学会了运用明暗、侧光、逆光等光线，还学会了微距拍摄等手机专业功能的运用。
▲青少年眼中的大自然
基于室内实践环节的练习和熟悉，走入室外，青少年自如地按下手中的快门，记录下自然物的美好瞬间。他们根据清晰度、美感、创新维度，选择出自己最喜欢的3幅作品进行展览。
自然笔记
为自然物“画肖像”
营会特邀自然笔记专家孙英宝老师从什么是自然笔记、做自然笔记的好处、自然笔记的内容要素、题材选择和分类等方面，深入浅出为青少年展开讲解。通过分析典型的自然笔记样例，帮助他们直观地建立对自然笔记的认知与理解。在孙老师手把手的指导下，青少年和自己选定的自然物开展了一场心灵的交汇，认真观察不放过每一个细节，细心描绘的每一笔都仔细琢磨。过程中收获了很多植物的知识，立起与自然物的联结。
昆虫课堂
探知昆虫习性
昆虫老师王霄飞通过有趣的神话故事为青少年讲解了昆虫的命名特点，还带来长戟大兜虫、南洋大兜虫等昆虫活体，让青少年近距离地观察、触摸，直观了解昆虫的相关习性和智慧，引导青少年对昆虫有了更多的认知改观和观察兴趣。
五天的时间短暂而充实，青少年结合多元的自然观察与学习，合力创作出了城市公园生物多样性沙盘。
除了知识学习的丰富收获，家长们带来“孩子会主动观察留意身边的自然，说走近小鸟要‘蹑手蹑脚’，不打扰它们”等有趣反馈。
小公园里的大生态带给青少年的影响还在继续，我们和自然的故事也在持续上演。敬请期待接下来将开设短期营、夏令营等自然教育相关课程！
供稿丨体验中心
撰稿丨赖霄翔 关静 蒋安丽 郭静
编辑丨赵泽明 彭彦 穆珅
编审丨许劲草 核发丨赵军
中国宋庆龄基金会
中国宋庆龄青少年
中心 订阅号
中国宋庆龄青少
中心 服务号
OA系统
关闭
关于我们