近期，为落实中心疫情防控工作部署，推进家校社协同育人要求，体验中心充分发挥教师主观能动性，持续探索线下教育成果向线上转化的教学路径，围绕传统文化、科技创新、劳动教育等主题，精心策划58期线上主题公益课程，并结合教育特色开展了丰富多彩、形式多样的线上体验活动。为打造可持续发展教育内容，引导少年儿童理解和支持构建人类命运共同体的深刻内涵和历史意义，围绕“可持续发展目标”打造了系列科普文章18期。
云端联动
打造“轻、趣、新”
线上公益课
只要在菠菜叶柄处吹气，水中的菠菜叶就会“嘟嘟”冒泡；同时点燃两支小蜡烛再用杯子罩住，被垫高的蜡烛会率先熄灭；用灌满椰汁的吸管连接两个杯子，其中一满杯椰汁会逐渐平分到另一个空杯中……
▲创空间教师丁春玲打造的
云端公益课堂“科学实验课”
▲公益课堂“科学实验课”-冒泡的菠菜
这些轻松、有趣的小实验视频，是创空间教师丁春玲打造的线上公益“科学实验课”，孩子们在家就能轻松找到实验材料，跟随视频动手操作就能了解到光合作用、二氧化碳灭火以及连通器原理的相关知识。这种既灵活又贴近生活的教学方式深受家长和孩子们欢迎，大家纷纷在社群中响应打卡，分享自己在家中实验的过程——而这，仅仅是体验中心云端公益课堂的一个缩影。
疫情以来，体验中心充分发挥教师主观能动性，持续探索线下教育成果向线上转化的教学路径，不仅关注常规课程教学，还研发了系列“轻、趣、新”的云端公益课堂，利用直播平台、视频录课、多媒体文章、材料包等形式，让孩子们即使在家中，也能做到眼到、手到、心到，体验沉浸式教学，享受到优质的校外教育教学服务。
古今交融
用中华优秀传统文化
启智润心
一直以来，为了传播中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，提高少年儿童的民族自豪感和文化自信，体验中心在传统文化教育探索过程中，格外注重创新性、创造性转化，并通过教学实践打磨了一系列传统文化教育精品课程。
▲粹空间教师蒋诚“兔子瓷器品鉴课”
在粹空间的云端公益课堂中，教师蒋诚为了迎接兔年而打造了兔子瓷器品鉴课，将不同国家、不同时代的兔子艺术品齐齐请出，一展风采。蒙空间教师曾文珊则以《诗经》为线索，结合古代器皿、历史知识，介绍绵延传承至今的食育文化。
▲蒙空间教师曾文珊的“镇长食育小课堂”
此外，体验中心往期的热门课程——“沐坤讲国学”、文学素养等，也纷纷推出云端公益课，为孩子们居家学习提供丰富的选择。
▲粹空间教师何欢的“沐坤讲国学”
多效并举
探究多样化学习新模式
立足脚下，放眼宇宙，创空间本年度新推出的《天文主题探索实践课程》原本设计了许多线下实践活动，突如其来的疫情导致线下课程无法正常开展，为了继续保持孩子们对于天文学习的热情，主讲教师马金言变身“天文记者”，将国内外最新的天文研究进展和精美天文摄影作品制作成“天文小周报”定期发送给学生们。
▲创空间教师马金言制作的“天文小周报”
家长和孩子们对于“天文小周报”的反馈非常热烈，大家不仅认真阅读了文章内容，还在班级群里积极提出自己的问题和思考。在“天文小周报”发布后，体验中心主任、资深天文达人赵军也进入班级群，及时、专业地回答孩子和家长的各种问题，群内形成了亲子共学的良好氛围。
▲孩子们的天文学习热情持续升温
自发绘画作品
珍惜当下，关注未来。为打造可持续发展教育内容，引导少年儿童理解和支持构建人类命运共同体的深刻内涵和历史意义，体验中心围绕“可持续发展目标”打造了系列科普文章18期，让孩子们了解可持续发展目标的基本含义、各国举措、践行路径，理解可持续发展目标对于我们和后代的重要意义与深远影响。
疫情以来，体验中心秉承宋庆龄先生“一切为了孩子”的理念，积极实施线上线下教育，不断推进教育教学和信息技术深度融合，齐心协力、多措并举，为少年儿童提供优质的教学内容，使他们可以足不出户了解丰富的科技、文化、艺术、生活知识，力求共同营造良好育人环境，为赢得抗疫斗争的胜利，为孩子们成长成才而踔厉奋发、赓续前行。
供稿部门｜体验中心
图文编辑｜彭彦 穆珅
责编｜赵泽明 编审｜许劲草
核发｜赵军
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