宋庆龄青少年交流中心
“往左，加速……我们赢了！”一组在“编程赛车手”活动中拔得头筹的学生欢呼着跳跃起来；“哇，好棒！”看到自己组装的“无动力飞车”在轨道上滑行成功，学生们脸上满是欣喜；“你看，这是我做的。”双手捧起陶艺作品的学生，神情中透着专注与喜爱……
3月28日至31日，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心热闹非凡，来自门头沟区26所小学的5000余名学生，通过丰富多彩的实践活动充分感受到科技创新与文化传承的魅力。学生们在新奇而有趣的体验中拓宽视野、释放活力，通过探索式学习获取新知，现场欢乐声此起彼伏，一张张笑容如春花般绚烂。
为认真落实立德树人根本任务，中心深入学习教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，充分发挥自身场馆教育优势，推动构建家校社协同育人新格局，将场馆内资源与校内各学科教育有效衔接，为学生们打造丰富多彩、别开生面的综合实践活动，旨在培养学生的创新精神和认识、分析、解决现实问题的能力，提升综合素质，发展核心素养。
精彩活动
中心此次为门头沟学生设计的30多项活动，依托场馆优势展开，为学生们提供了沉浸式学习的优质平台。
在以创玩为主题的创客教育“创空间”，学生们体验到了“密码争夺战”“桥梁设计师”“小球马拉松”“密室逃脱”等多项趣味活动。系列项目注重引导学生提出探究问题、协作解决问题，将学科知识的实用性和趣味性有机结合，激发学生主动探索的兴趣，增强实践技能。通过重视解决生活实际问题的课程学习模式，为提升可持续发展素养奠定基础。
小球马拉松
仿生机械臂
夹加屋
水瓶小夜灯
在以“生动可感知、有趣易操作”为国粹传承教育基本原则和以“与古为新、面向未来”为课程设计理念的“粹空间”，学生们通过“书画团扇”“茶道体验”“雅乐弦歌”“中医艾条”等多种体验，在实践中对中华优秀传统文化进行传承和发扬。活动注重引导青少年在做中感、感中思，增强民族自豪感与使命感。
草木染手帕
燕尾榫挂件
沙包制作
在以可持续发展素养为内核、以生活化教育为主线的全感官沉浸式体验空间“蒙空间”，学生们被“无动力飞车”“欢乐采摘”“畅游水世界”“奔跑吧少年”等活动深深吸引，通过主题课程的学习、制作和区域展项的体验、探究，在知识、技能和观念方面得到综合提升。
欢乐采摘
无动力飞车
圆滚滚农场
畅游水世界
此外，在中心一层中庭，以“解锁绳结”活动为切入点的自然教育类课程全新推出，学生们通过平结、八字结等实用结绳技术的学习与应用，丰富生活经验，增强户外适应力，进一步提升综合素养。
解锁绳结
安全保障
在此次为期四天的社会大课堂活动中，学生的动态安全，是保障工作的重中之重。依托实践不断完善的《现场安全接待保障方案》，中心有关各部门高效运行、配合流畅：停车管理员有序引导车辆进出场，保安员实施全方位安全保卫，保洁员及时维护现场环境卫生，物业公司保障电梯正常运转；同时，教师及志愿团队密切配合，共同为学生打造了动态安全、环节紧凑、运转顺畅，流程安全、反应迅速、应急到位的服务保障。
车辆指挥
现场安保
列队引导
师生好评
此次活动得到了学校教师及学生们的普遍认可与喜爱。
门头沟区教育委员会王科长：中心活动组织井然有序，安排严谨细致，参与的学生们兴趣盎然，意犹未尽，期待着下一次的实践之旅。
王平村中心小学张老师：活动环环相扣、内容丰富新颖，学生们所表现出来的学习热情让我很受触动，这是一次很好的教学观摩机会，学生们需要更多的体验式教育启迪。
潭柘寺学校吴同学：我参加的几个体验活动都很有趣，全程都需要亲自动手制作，完整的体验过程让我对传统文化有了更多的了解，充满自豪感，希望下次还能体验更多有意思的项目。
活动背景
自2017年以来，中心已为25万余名北京市中小学生开展社会大课堂活动。未来，中心将进一步研发有趣有益的课程和活动，优化学生团体活动品质，持续启发青少年在探索中学习、在体验中成长，为构建协同育人新局面积极贡献力量。
供稿丨体验中心
撰稿丨赖霄翔 蒋安丽 郭静
编辑丨赵泽明 彭彦 穆珅
编审丨许劲草 核发丨赵军
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