由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心和水利部宣传教育中心共同主办的“可持续发展 青少年在行动——加油小河长”系列活动还在进行中,其中“小河长SDGs练习生”工作坊迎来了100名优秀的“小河长”志愿者。
“小河长SDGs练习生”工作坊使用项目式学习的方法,让“小河长”志愿者们成为节水护水的“项目负责人”,通过巡逻观察、走访调研,发现社区、河流中的节水护水问题,然后学习、使用设计思维的工具变身流程设计专家,搜索、学习节水护水知识技能,以解决问题为目标导向创新性地思考解决问题的方案并实践制作出方案的原型。让“节水护水”、“实践SDGs”不停在口号上,而是落实在志愿行动中!
这100名“小河长”志愿者们来自全国东西南北五座不同的城市,上期花絮我们看到了北京“小河长们”的精彩瞬间,这一期我们一起看下张掖、武汉、杭州、福州小河长们的出色表现吧!(排名不分先后哈)
按照疫情防控的要求,我们采用了线上授课和线下实践相结合的形式开展张掖、武汉、杭州、福州的“小河长SDGs练习生”工作坊。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心的老师在北京进行远程教学和指导,“小河长们”通过网课进行学习和实践。
Part 1建立“小河长”小队&激发使命感
网课还没开始,小志愿者们就早早地穿好志愿者衣服在电脑前等待!那我们就赶快成立“小河长”队伍,开始守护美丽河湖吧!
要让小志愿者们积极参与行动,先要激发他们的内驱力。实际上,河流、联合国可持续发展目标(SDGs)和我们每一位人的生活息息相关。“小河长们”意识到这一点之后,参与节水护水治水行动、实践SDGs的使命感油然而生,而这正是行动内驱力的重要源泉之一。
Part 2巡逻调研,在实践中发现问题
要真真正正地解决节水、护水、治水问题,首先要真实地发现和定义问题。小河长们要实际到周边的河流去巡逻、观察,采取水样进行实验检验;要去社区和居民访问、调研、记录,用感性的同理和理性的分析发现真实存在的问题。
巡河观察,访问调研
“快看,河边有饮料瓶!
“怎么还有人往湖里扔塑料袋啊?”
“有个老爷爷说河边老是有孩子玩水,多危险哪!”
精彩瞬间
聚焦问题,想象愿景
大家都发现了许多问题,每个小组要讨论聚焦一个问题,想象解决问题后的愿景,以愿景为目标,定义问题,确定每个小组的“我发现..,我想要...”
精彩瞬间
Part 3头脑风暴&制作原型
头脑风暴,思考方案
如何思考解决问题的方案?同学们运用老师教的护水节水知识和信息检索方法,查找储备很多卓有成效的技术方法,同时运用自己聪明的大脑,把它们结合实际进行创意使用,并进行新的思考,头脑风暴出更多的创意。
精彩瞬间
“我们想发明一个手臂可以伸缩的机器人,在岸边就可以捡湖里的垃圾,而且他还能在湖边做宣传引导。”
——陈同学
制作初代原型
“我们组找资料时发现‘节约用纸就是节约用水’,所以我们组打算做一个‘两面纸’机器人,把两张用过的纸组合成一张新的纸,把纸重复使用,这样就可以节约纸了。”
——叶同学
同学们还要使用丰富的材料和工具制作原型,本着“先做成再做好”的理念先完成一个功能性较强的初代作品,做好尽快与用户接触交互获得更多反馈的准备。
精彩瞬间
Part 4用户调研&迭代作品
要更好地解决实际的问题,不能只靠自己的空想,还要获得一些真实的用户反馈,获得反馈后修改、完善甚至推倒原有方案,设计制作2.0版本的方案原型。
精彩瞬间
Part 5成果展示&快乐结业
经过老师们的深入指导、用户们的反馈建议和同学们不断的思考设计、迭代改进,同学们的方案原型终于诞生啦!有结合APP控制在办公楼使用的“两面纸”机器人、使用手机游戏互动闯关方式的趣味宣传APP、在河流上空巡逻监督的无人机,更有同学使用自己学过的编程技能制作了提醒公众文明垂钓的线上小程序... ...
精彩瞬间
一个一个创意灵动的方案让我们不禁感叹小河长们的智慧!我们相信,有了他们的参与,未来的河湖一定更美丽!
恭喜你们结业啦!
参加过“小河长SDGs练习生”工作坊,同学们纷纷表示不仅知道了联合国可持续发展目标、深入了解了志愿服务,学习了社区节水、保护河流的知识技能,更愿意在未来继续关注可持续发展,用行动守护美丽河湖,努力成为一名真正的“河长”!
心得感受:
彩蛋
“小河长SDGs练习生”工作坊至此就告一段落了,可是关注节水护水、实践联合国可持续发展目标需要更多公众的持续参与和行动!
“可持续发展 青少年在行动 ——加油小河长”系列活动后续还会组织优秀“小河长们”走进联合国、进行“大小河长见面会”等,欢迎大家继续关注并和“小河长们”一起行动起来,共筑我们的美丽家园!
供稿|可持续发展项目办
体验中心创空间
责编|杨帆 李静洋