【活动】丨课程回顾:沉浸式戏剧营完美收官啦!

撰稿:王帆日期:2022-08-25字号:
课程回顾:沉浸式戏剧营完美收官啦!

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嗨!小朋友们大家好!我是你们最爱的阿凡提,最近我发生了一点小意外,当我在蒙空间天空之城的城堡里游玩时,被长着尖尖耳朵的恶魔雅鲁抓走了,但万幸的是,沉浸式戏剧营的小朋友们利用他们所学到的技能与智慧,不仅成功地把我救了出来,还帮助雅鲁改邪归正,使天空之城又恢复了往日的欢声笑语……下面跟随我的步伐,一起看看都发生了什么吧。


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▲阿凡提


课堂精彩瞬间

第一天:欢迎来到蒙空间

沉浸式戏剧营的老师带领小朋友们进行戏剧人物关系破冰,老师和小朋友们互相熟悉,建立起亲密关系,并通过戏剧练习进行表演知识的破冰,让小朋友们进入小演员的人物状态。


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▲戏剧练习:自我介绍


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▲破冰游戏:爱的抱抱


第二天:快乐在歌唱

今天,小朋友们通过戏剧游戏进行了专注力训练、戏剧表演训练。老师们首先运用图片故事形式,引导小朋友根据图片联想故事,并用语言讲述故事,提升他们的叙事能力。最后根据图片上的内容,结合戏剧表演训练中的歌曲演唱及台词表述,在欢快的音乐声中度过了美好的一天。


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▲戏剧练习 观察图片


第三天:肢体在行动

一大早,在老师的带领下,小朋友们开始了戏剧游戏——动物喂养,通过模仿动物肢体动作,释放表演天性。之后的戏剧练习分别设定了两个情景——《丛林探险》与《大宝船航行》,老师通过语言描述,让小朋友进入表演的规定情景,想象自己置身于神秘的热带雨林和一望无际的汪洋大海,根据规定情景,自由发挥做出符合情景的表演动作。


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▲戏剧游戏《动物喂养》


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▲戏剧练习《大宝船航行》


第四天:能量在传递

在第四天,小朋友们进行了《盲人过马路》的戏剧游戏,培养了小朋友们的团队意识。老师还特别增加了戏剧绘画练习《农场里面有什么》,小朋友们先通过观察圆滚滚农场,再发挥自己想象力,绘制自己心中的农场,最后根据自己的画作编演一个小故事,通过观察、绘图、表演提升了小朋友们的综合能力。


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▲戏剧游戏《盲人过马路》


第五天:营救阿凡提

最后一天,小朋友们带着满满的技能,展开了营救阿凡提的行动。通过肢体歌舞、台词表述、汇演排练进行戏剧调度训练,最终成功营救出了阿凡提。


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▲成功营救阿凡提


课程反馈

通过丰富多彩的戏剧活动,小朋友在蒙空间沉浸式戏剧营中感受到戏剧表演的乐趣。我们欣慰于孩子们的点滴成长,也收到了许多家长的好评,让我们来看看戏剧营精彩瞬间和课后感受吧。 


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【7月18日第一期 家长刘先生】

短暂而难忘的阿凡提沉浸式戏剧夏令营已结束,孩子们不仅对戏剧表演产生了浓厚的兴趣,而且学会了如何面对生活中遇到的困难。感谢帆子老师和安晴老师5天来的专业教学和耐心陪伴。一张张充满童趣的照片和小视频将会给孩子们留下美好回忆。通过夏令营的学习,我感到孩子对戏剧的热爱越来越浓厚了,这两天仍旧意犹未尽,“雅鲁的天空之城”还时不时挂在嘴边,我们还想继续报名学习。


【7月25日第二期 家长王女士】

谢谢老师们的悉心指导和耐心陪伴,孩子度过了一段短暂而又精彩的假期,老师们辛苦了。帆子老师和安晴老师的教学经验丰富,会调动孩子们的积极性,他这几天一回家就说特别喜欢上这门课,舍不得结业,舍不得离开你们,还哭了两场。孩子说:如果不结业,想一直一直上下去。


【8月1日第三期 家长朱先生】

涵涵参加这个戏剧营特别开心,每天回来都会说好多夏令营的事,还给我们表演了一段。学会了思考戏剧中人物的性格,并通过肢体演绎表达出来,对于孩子的综合能力有不少提升。


【8月8日第四期 家长林先生】

苗苗和小米一路走一路说:“今天特别高兴,救出了阿凡提老师打败了雅鲁,但是孩子表示又很不舍,要和老师们分开,舍不得帆帆老师、安晴老师、陶陶班长,舍不得戏剧营的小朋友们。”小米还说:“今天很幸福,帆子老师、安晴老师和小朋友们一起给她庆祝生日。”她俩说:“下次暑假还要来上这个课,谢谢老师们给孩子们这么美好的体验。”


教育理念

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沉浸式戏剧营以中央戏剧学院表演系课程为蓝本,融入德国恩斯特·布什戏剧学院等欧洲前沿戏剧教学理论。授课教师均毕业于中央戏剧学院、北京电影学院等一流艺术类院校,拥有丰富的儿童剧制作及教学经验。同时,任课教师还取得NTEC中小学教师执业资质。课程中,我们打破传统的戏剧表演教学模式,将激发学生对于表演学习的兴趣作为首要前提,以游戏为主要元素进行教学,寓教于乐的同时提升孩子们的综合能力。


课程收获

收获一、培养表演兴趣

通过沉浸式戏剧的形式,使孩子们对于戏剧形成初步认知,产生戏剧表演学习的兴趣,在表演的过程中收获快乐,不断累积不断进步。

收获二、能力及审美层级的提升

孩子们在老师的引导下充分发挥个性与主观能动性,想象力与创造力在自然流露中得到提升。同时课程中加入歌舞等元素,将“美育”潜移默化地植入进教学中,提升孩子们对于“美”的感知能力。

收获三、情感认知能力提升及内心和谐发展

孩子们在营救阿凡提老师的过程中,将面临重重考验,他们需要脱离家长的保护,独立解决问题。孩子们在解决困难的过程中不断挑战自我,建立起对于自我与世界的感知能力及规则意识,为孩子未来的学习发展奠定基础,构建和谐的内心世界,具有深远的教育意义。


供稿丨体验中心

撰稿丨王帆

责编丨赵泽明 穆珅  编审丨许劲草

核发丨赵军

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