航天主题儿童画 你是我的眼,带我越过浩瀚星河

撰稿:中心综合办日期:2021-10-13字号:
2021年9月,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心携手中俄头条客户端、莫斯科中国文化中心、北京俄罗斯文化中心、俄罗斯航天博物馆、俄罗斯圣彼得堡RADIO METRO FM102.4电台,启动“童心筑梦 探索太空”中俄航天主题儿童创意画网络征集活动,共同邀请中俄两国少年儿童拿起手中的画笔,描绘我们的星辰大海,寄语中俄太空探索,共同祝愿两国航天合作顺利成功。

作品《送给航天员的花》


宇宙什么样

它是我心中闪动的一束光

散发着七色的光芒

 

银河什么样

它是一条铺满鲜花的天路

而这美丽的鲜花

只为你盛开


2021年9月,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心携手中俄头条客户端、莫斯科中国文化中心、北京俄罗斯文化中心、俄罗斯航天博物馆、俄罗斯圣彼得堡RADIO METRO FM102.4电台,启动“童心筑梦 探索太空”中俄航天主题儿童创意画网络征集活动,共同邀请中俄两国少年儿童拿起手中的画笔,描绘我们的星辰大海,寄语中俄太空探索,共同祝愿两国航天合作顺利成功。

在活动征集到的1300多幅作品中,一幅名为《送给航天员的花》与众不同。它的作者是一位右眼失明、左眼视力仅有0.01的小女孩。而在这灵动的画面背后,又有着怎样非同寻常的故事呢?


冉冉(化名)是北京市盲人学校绘画小组的一位小同学,擅长儿童画、插画,多次参加社区、学校、国家级的绘画比赛并获奖。


指导老师孙墨吟说,在她的绘画小组中,有许多像冉冉一样的低视力学生。事实上,低视力也是一种视功能障碍,存在这样问题的孩子们虽然有一点点视力,但对形象和色彩的感知还是与普通孩子有很大差距。


而且,低视力学生的视力障碍也有不同。视力差、视野小、眼球震颤等问题,都对学生视物有很大影响。有的学生还伴有色弱、色盲等问题,这都对他们的艺术创作提出很大挑战。


那如何让这些孩子也能拿起画笔,去描绘多姿多彩的世界?


“太阳晒在身上暖洋洋的,炙热的,这就是红色!”

风和日丽的一天,盲校的孩子们站在操场上,在老师的指导下,知道了什么是红色。


原来,颜色是有温度的


“盲校的学生其实非常喜欢色彩知识,对颜色充满好奇”,孙老师说,“我们在教颜色的时候会从冷暖色的感受入手,带学生了解一个颜色的‘温度’,然后再去联系生活中的物品颜色帮助学生构建对世界的认知,最后还会借助文学作品中对色彩所表达的感情来帮助学生深入了解色彩。”


“来闻一闻,这是草的香气,都来摸一摸,这是草,草是绿色的。”


孙老师说:“我们学校的美工课,鼓励用各种直观教具辅助教学。盲校的孩子虽然存在视力障碍,但其他感官更加敏锐,我们要善于调动学生其他感官参与学习,让学生触摸世界。”


除了颜色,如何让孩子去画出物体的形象,这当然也难不倒盲校的老师们。


“首先鼓励学生摸实物,比如花、草、石头。一些过大的物体,学生摸起来会出现片面化的问题,像恐龙这种远古生物,明眼孩子通过动画片来了解,而我们盲校的孩子靠仿真模型来认识”,孙老师说,“同时,在学生触摸的时候,老师也会配合教具讲背景知识,让学生可以更全面、更动态地了解世界。”


不过,从认知到最终形成一幅完整的绘画作品,这背后的艰辛也可想而知。孙老师说,这种边讲、边摸、边画的节奏,画出一幅画可能需要一个月、一个学期,中间修改四、五稿。


“画画时学生们为了看清边界线,要离纸很近,几乎贴在笔头上,但太近又无法掌握整体结构,所以每画一部分都需要停下来观察。同时我一直陪在他们身边,当孩子们实在看不清的时候,我就在小稿上给他指出正在画的部分。”


然而,即使有这样多的困难,孩子们对艺术创作的热情非常高涨。


没有人能随随便便成功。


北京市盲人学校绘画小组、手工小组学生在中俄航天主题儿童创意画中部分投稿作品

作品名称:宇宙之心



作品名称:飞得更高

作者:绘画小组、手工小组学生合作完成




作品名称:宇宙畅想

作者:绘画小组、手工小组学生合作完成


我知道

在璀璨的星河里

有你美丽的身影

我的脑海中深深印刻着

这动人的画面

 

致敬即将出征的航天英雄

你是我的眼

带我越过浩瀚星河

 

接下来,我们将会把在“童心筑梦 探索太空”中俄航天主题儿童创意画网络征集活动中征集到的优秀作品,在中俄网络平台和线下进行展示,期待您的关注。



供稿丨体验中心

航天主题儿童画 你是我的眼,带我越过浩瀚星河

京ICP备17070659号-1 © 版权:中国宋庆龄青少年科技文化交流中心版权所有 未经书面授权禁止使用