中国宋庆龄青少年科技文化交流中心体验中心牢牢把握时代的脉搏和教育的切实需求，深刻领会中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部强调“将劳动教育纳入全面培养教育体系”的精神，先走一步，先试先行，成立专题线上教研组，经过多层面、多维度的教研会议研究，深层次、多领域的教研探索实践，体验中心劳动教育主题系列课程应运而生。
目前，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心体验中心已成功打磨完成了“劳动职业体验”、“创造性劳动”、“匠人匠心”三个特色系列的劳动主题课程共计50个，适用于小学低年级、中年级、高年级及初中不同年龄段的学生。体验中心希望通过丰富的课程设置，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进广大少年儿童德智体美劳全面发展。
粹空间“匠人匠心”系列课程
粹空间立足中国传统文化之粹，在国学书院板块3个学段5大类别和非遗传承板块3个学段6大类别的教学体系基础上，细分为小低、小高、初中三个阶段，研发了以“匠人匠心-感悟劳动的真善美”为主题的劳动教育课程29个。学生们通过体验传统文化和非遗手作的劳动主题课程，全面了解中国优秀文化蕴含的思想观念、道德规范、人文精神和匠人精神等，树立民族文化自信。
创空间“创造性劳动”系列课程
创空间致力于帮助青少年成长为“爱劳动、爱创造”的新时代劳动者。用情景式教学法和任务型教学法，将劳动教育与空间特色相结合，共创新研发劳动主题综合实践课程14个。同学们可以在劳动主题课程和活动体验中学习技能、锻炼思维；尽享音乐、动画、机械、电子、机器人、等多个领域的劳动情境；充分感受劳动、创造的乐趣和价值；在劳动、创造中收获成长！
蒙空间“劳动职业体验”系列课程
蒙空间基于小学一、二年级学生的年龄特征、认知特征、心理发展特点及实际生活经验设计研发“劳动职业体验”系列课程，并依托自有展项优势，以游戏为表现形式，让学生们在动手实践中体验不同“岗位”职业特性，在“玩”中体验劳动的乐趣，并通过富有童趣的学习单，让同学们记录下体验探究的过程，学习劳动相关的知识和技能，从而获得对职业生活的真切理解，树立正确的劳动观和职业观，彰显劳动教育的趣味性、互动性和拓展性。
下一步，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心体验中心将继续把握育人导向，遵循教育规律，因地制宜，坚持创新地开展教育活动。一手抓传统特色劳动教育；一手积极践行劳动实践的新形态、新方式，进一步满足各级各类学校多样化劳动实践的需求；将劳动教育切实与德育、智育、体育、美育相融合，探索形成具有中心特色的劳动教育模式。
背景资料：2020年3月20日《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。《意见》要求各部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程。
供稿部门：体验中心
供稿：赖霄翔 董嘉宝
图片设计：穆珅 孙苒 卢琦 黄丹妮
视频制作：董嘉宝
编辑校对：刘荣 董嘉宝
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